一 平均学习成绩的计算
1、平均学习成绩计算公共课和其它培养单位认定的课程成绩。
2、平均学习成绩的计算:
平均学习成绩C=X/Y
其中 X=各课程学分乘以相应课程成绩的总和
Y=课程学分的总和
课程成绩中,计分A+相当于95分,A相当于90分,A-相当于85分,B+相当于80分,B相当于75分,B-相当于70分,计分B-及以下无参评资格。
3、 硕士生平均学习成绩乘以学习成绩系数20%(即C×20%)为研究生学习成绩最后得分。
博士生平均学习成绩乘以学习成绩系数10%(即C×10%)为研究生学习成绩最后得分。
二 思想品德计分标准
得分 /项目
|
30 |
20 |
15 |
10 |
3 |
说 明 |
思 想 品 德 |
获 国 家 级 表 彰 者 |
获 省 级 表 彰 者 |
1.校党委、校行政发文表彰者; 2.获县级及以上地方政府表彰者。 |
1.学校职能部门发文表彰者; 2.学院(直属系)党委(总支)发文表彰者。 |
受培养单位研工组表扬者。 |
1.由评选小组根据研究生思想品德表现给出个人评议加分(包括未受表彰者),但应控制加分上限。 2.各级表彰均应属思想品德方面;受表彰者须出示表彰文件或证书证明; 3.同一事迹受不同级别表彰者,以最高分计,不累加;受培养单位研工组表扬加分累计不得超过9分; 4.见义勇为、助人为乐需提供依据证实; 5.各项可累积加分,但应根据实际情况控制上限。 |
三 科研成果获奖计分标准
|
获奖等级 |
作者排名顺序 |
作者得分(分/项) |
备 注 |
国 家 级 科 研 成 果 |
一 |
1 |
45 |
1.同一科研成果获不同级别奖励,取最高分计,不累加; 2.若该科研成果只有一位作者,则享受该成果第一作者得分; 3.若科研成果是合作项目,研究生为第二作者,其导师为第一作者,视研究生为第一作者;如与其他教师合作,该研究生获得其相应排名得分; 4.若获奖科研成果公开发表,取最高分计,不累加; 5. 获国家发明专利成果应有专利证书,若该专利获得其他科研奖励者,以最高分计,不累加。 |
2—3 |
40 |
|||
4—5 |
35 |
|||
二 |
1 |
40 |
||
2—3 |
35 |
|||
4—5 |
30 |
|||
三 |
1 |
35 |
||
2—3 |
30 |
|||
4—5 |
25 |
|||
省 (部) 级 科 研 成 果 |
一 |
1 |
30 |
|
2—3 |
25 |
|||
4—5 |
22 |
|||
二 |
1 |
25 |
||
2—3 |
22 |
|||
4—5 |
20 |
|||
三 |
1 |
20 |
||
2—3 |
15 |
|||
4—5 |
12 |
|||
校 (市) 级 科 研 成 果 |
一 |
1 |
15 |
|
2—3 |
12 |
|||
4—5 |
10 |
|||
二 |
1 |
12 |
||
2—3 |
10 |
|||
4—5 |
8 |
|||
三 |
1 |
10 |
||
2—3 |
8 |
|||
4—5 |
5 |
|||
国家 发明 专利 |
|
1 |
30 |
|
2-3 |
20 |
|||
4-5 |
10 |
四 科学论文及著作计分标准
项 目 |
计 分(分/篇) |
说 明 |
|
科
研
论
文
类
计
分 |
SCI、SSCI、ISTP、EI收录论文 (源刊) |
30分/篇 |
1、论文及著作(含会议论文、参与项目)加分实行代表作制,每名参评研究生代表作原则上不超过4篇(项)。代表作目录需导师签字审定。 2、合作成果根据作者先后顺序按(6:3:1或7:3)比例分配得分。若研究生为第二作者,其导师为第一作者,视研究生为第一作者。排名第四及以后作者不能分享该论文得分。第一作者和评奖人单位应明确为武汉大学,否则不加分; 3、同一论文被不同刊物收录(转载),以最高级别刊物加分,不累加; 4、所有成果加分均应有书籍原件证实,否则不得加分;参编、翻译著作文字在2万字以下的,不得加分; 5、会议宣读论文必须有录入该文的大会议程和论文集(论文集光盘);收入论文集的必须有论文集(论文集光盘),否则不予加分。同一论文在不同的学术会议上宣读或收录,计最高分,不累加; 6、各培养单位应确定、公布本单位认可的权威期刊目录,鼓励研究生发表高水平科研成果。 7、ISTP、EI收录的会议论文,各培养单位可结合实际情况,制订对应的细则内容,计分控制在20分至30分每篇。 |
国家权威期刊发表的学术论文 |
30分/篇 |
||
人民日报、光明日报理论版刊登的学术论文 |
30分/篇 |
||
国家核心期刊发表的学术论文 |
15分/篇 |
||
统计源刊发表的学术论文 |
5分/篇 |
||
省级学术刊物发表的学术论文 |
5分/篇 |
||
《武汉大学研究生学报》发表的学术论文 |
5分/篇 |
||
一般学术刊物发表的学术论文 |
3分/篇 |
||
独自出版学术专著 |
40分/部 |
||
独自出版学术译著 |
30分/部 |
||
参加翻译学术著作达5万字以上 |
10分/部 |
||
参加翻译学术著作达2万至5万字 |
5分/部 |
||
参加编著学术著作达10万字以上 |
15分/部 |
||
参加编著学术著作达5万至10万字 |
10分/部 |
||
参加编著学术著作达2万至5万字 |
5分/部 |
||
在全国性或国际性学术会议上宣读的论文 |
10分/篇 |
||
收入全国性或国际性学术会议论文集的论文 |
5分/篇 |
五 社会活动、文体活动、社会工作计分标准
|
名次 |
获奖等级 |
先进集体 |
社 会 活 动 |
文体活动 |
备 注 |
|||||
主要干部 |
其他干部 |
其他学生 |
学科竞赛 |
非学术论文 |
社会实践 挂职锻炼 |
||||||
社
会
活
动
与
文
体
活
动 |
国 家 级 |
1 |
一 |
15 |
12 |
10 |
15 |
|
|
15 |
1.各加分项目应有相关文件、证书、原件或部门证明予以证实,否则不予认可。未设奖励名次的奖项按同级别的最高等级计分。 2.先进集体指先进党支部、优秀班集体等。同一集体因同一原因获不同“先进集体”称号,学生计分取最高分,不累加; 3.先进集体中主要干部为班长、团支书、党支部委员,其他学生干部为班委、团支部委员,其他学生为该集体中的其他学生,得分计入社会工作得分中; 4.学科竞赛、文体活动若为团体,所有成员均获得该项相应名次得分; 5. 同一文体活动获不同等级奖,计最高分,不累加,若为不同项目,可累加; 6. 非学术论文指社会调查报告、社会实践报告、关于学校建设性意见报告、散文和诗歌,本项计分实行代表作制,总数不超过4篇;通讯、简讯等不计分; 7.社会工作计分由学生组织视学生干部的实际工作情况给分,由院系评审领导小组确定;兼任多项学生工作职务者计最高分,不累加; 8.因解职、辞职、免职使任职时间不足一届的2/3的学生干部不予加分,增补、升任的干部按任职时间在2/3以上的职务计分; 9. 参加研究生工作部、校团委组织的社会实践、挂职锻炼且受到表彰者获得相应加分;按课程要求参加社会实践、实习和参加学校有关部门组织的“三助”工作的,不应加分; 10.在本标准的基础上,各单位应制定公布本单位社会活动、文体活动、社会工作计分详细依据。 |
2-3 |
二 |
14 |
11 |
9 |
12 |
|
|
12 |
|||
4-5 |
三 |
13 |
10 |
8 |
10 |
|
|
10 |
|||
省(部市)级 |
1 |
一 |
12 |
10 |
8 |
12 |
10 |
|
12 |
||
2-3 |
二 |
11 |
9 |
7 |
10 |
|
|
10 |
|||
4-5 |
三 |
10 |
8 |
6 |
8 |
|
|
8 |
|||
校党委校行政(地市)级 |
1 |
一 |
10 |
8 |
6 |
10 |
8 |
|
10 |
||
2-3 |
二 |
9 |
7 |
5 |
8 |
7 |
|
8 |
|||
4-5 |
三 |
8 |
6 |
4 |
6 |
6 |
|
6 |
|||
院党委(校部 )级 |
1 |
一 |
8 |
6 |
5 |
8 |
7 |
8 |
8 |
||
2-3 |
二 |
7 |
5 |
4 |
6 |
6 |
|
6 |
|||
4-5 |
三 |
6 |
4 |
3 |
4 |
5 |
|
4 |
|||
校研究生会级 |
1 |
一 |
6 |
5 |
4 |
6 |
|
|
6 |
||
2-3 |
二 |
5 |
4 |
3 |
5 |
|
|
4 |
|||
4-8 |
三 |
4 |
3 |
2 |
4 |
|
|
3 |
|||
院研究生会级 |
1 |
一 |
4 |
3 |
2 |
4 |
|
|
4 |
||
2-3 |
二 |
3 |
2 |
1 |
3 |
|
|
3 |
|||
4-8 |
三 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|
|
2 |
|||
社
会
工
作 |
≤12 |
≤9 |
≤6 |
≤3 |
|||||||
校研究生会正副主席、秘书长 校博士生分会主席 研究生学报社社长 |
院研究生会主席 院博士生分会主席 研究生学报社副社长、主编 学院(直属系)研究生党支部正、副书记 校博士生分会副主席、秘书长、部长 校研究生会副秘书长、部长 |
校研究生会副部长 院研究生会副主席、秘书长、部长 校博士生分会副部长、副秘书长 研究生学报社副主编 班长、团支部书记 学院(直属系)研究生党支部组织、宣传委员 |
院研究生会副部长 校研究生会、博士生分会工作人员 研究生学报社编辑 团支部委员 班委委员 |